Adolescencia y violencia de género


violencia-genero-jovenes-300x230 Siguen sumando los casos de violencia de género entre adolescentes. Un libro editado para reconocer actitudes sexistas en las relaciones entre adolescentes y que trata de prevenir relaciones de desigualdad y maltrato es el siguiente: Captura de pantalla 2013-11-11 a las 23.01.40 Os propongo un artículo Los adolescentes no detectan las actitudes de la violencia de género  y un vídeo para trabajarlos en clase de tutoría:

Actividades sobre el libro “No te líes con los chicos malos”: a) Pon varios ejemplos de violencia física y de violencia psicológica contra las chicas. b) Contesta a esta pregunta sobre la violencia de género: ¿Te puede pasar a ti? c) En las páginas 55 a 57 tienes ejemplos de por qué tienes que dejar una relación. Selecciona uno o varios de los ejemplos que hayas detectado en alguna relación que conozcas o en la tuya propia. d) Revisa tu relación de pareja y responde al cuestionario de las páginas 59 a 61. e) ¿Qué significa que una chica “No es el trofeo de nadie”? f) Leed desde la página 66 a 70. A continuación elegid a un chico y a una chica de la clase y realizad un roleplay de las páginas 66-68, pero cambiad el final para que Belén no se sienta manipulada y chantajeada y supere esa situación de maltrato. Actividades sobre el artículo y el vídeo: a) Según el artículo, ¿por qué los adolescentes no detectan las actitudes de la violencia de género? b) Comentad en gran grupo el siguiente párrafo del artículo: “Por ejemplo, si un día al llegar a casa, con dolor de cabeza, sin ganas de hacer otra cosa que descansar y pese a que ha expresado su malestar la pareja pretende que le acompañe al cine, sin identificar que puede tener necesidades distintas, ya hay un problema.” c) ¿Qué tienen en común las tres chicas del vídeo? . Por último, te dejo el vídeo de una canción de Malú titulada “Ni un segundo”. . Si todo o parte de lo que has visto o leído en esta entrada te ha parecido interesante o quieres dar tu opinión deja un comentario en esta entrada. .

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